2015年10月22日星期四
學英文-中國孩子這樣學英語更有效
學習英語重要性是不言而喻的,英文 補習班中國人掌握了英語,既擁有了五千年的文明,又擁有了周遊世界的通行證,通過英語這個工具可以迅速拓展全球視野。
對于孩子來說,原版少兒英文學習資料經過長期曆史沈積,已經十分學英文豐富,孩子不但可以學習英文,還可以培養情操、增長知識、開拓視野。書店裏很多優秀讀物都是從英文翻譯過來的,這些讀物只是原版英文讀物中的冰山一角,孩子如果能夠讀原汁原味的作品豈不美哉?
目前國內中小學生的英語水平如何呢?很多家長都清英文 補習班楚自己孩子的實際處境:
● 興趣:對英語無興趣,甚至是反感,不願意上英語課;
● 聽:不能直接欣賞英文原版動畫片、電影,更不用說聽懂英文廣播了;
● 說:很難開口講英語,更無法用英語思維;
● 讀學英文:讀不懂同年齡的英文原版書籍,只讀過幾本英語教材,單詞量不夠;
● 能力:疲于應付英語證書考試,實際英語能力很差。
孩子在學校裏認認真真學習英語,很多孩子周末還到社會上各種英語培訓機構去充電,爲什麽學了幾年之後的結果卻出現上述的情況?這說明,上述學習英語的理念和方法存在諸多不合理之處,正如法國著名思想家盧梭所說的:“教育孩子,在表面上看來好像很容易,而這種表面的容易,正是贻誤孩子的原因。”高爾基也告誡我們:“愛孩子,這是連母雞也會的事,可是要善于教育他們,……卻需要才幹和廣泛的文化知識。”
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2015年8月3日星期一
英文 補習班-孩子學英文你不可不知的10關鍵詞
對于讓孩子學英語這件事情,很英文 補習班多家長在孩子很小的時候就開始挂念操心,可是到底怎麽樣的操心與挂念才是正確的?怎樣的選擇才能讓孩子在學英文這條道路上事半功倍?
1。5歲。多多4歲開始學英文,到5歲已經“學有小成”。專家說3~6歲是開始學英文的黃金期,過了13歲再學外語,就很難學到純正道地、不留母語痕迹的外語。
2。幼兒園。選擇幼兒園是關鍵,但並不等于迷信名校名師。多多上的雖是迷你型幼兒園,但老師的愛心和水平卻一點也不差。還有,上幼兒園一定要接送方便,孩子才不至于討厭上學。
3。家庭。光在幼兒園學英文,家庭不配合也不行。大家快學多多的媽媽自己動手打造一個“美語生活家園”。
4。聽。孩子吸收的第一步就是“聽”,多聽就會聽出語感,多聽才能模仿。
5。說。多多四個單詞就能開口說英文,孩子都是“厚臉皮”,他們才不怕錯,大人不要像個哨兵,只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音,讓他們說得輕松、得意。
6。讀。多多讀《聖經》,這一定嚇你一跳。不要給孩子限定讀物,只要他喜歡就隨他去吧。
7。寫。寫是很高的要求,不要把這看得很重。像多多一樣,中文、英文、圖畫、符號一起上,把生活中好玩的事記下來。
8。演。多多把表演帶到英文學習中,借助生動的面部表情、形體語言和角色扮演的引導,學英文才能越來越有趣。
9。遊戲。小朋友學英文離不開做遊戲,玩玩字母接龍、猜謎、歌王爭霸戰……自己發明一些小遊戲,把英文玩得團團轉。
10。教材。教材不可或缺,可是好教材可遇不可求?選英文 補習班擇教材不能犯了完美主義的錯誤,無所不包對孩子來說
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2014年7月2日星期三
學英文-拿什麽來拯救你,我們的英語學習!
:簡單地修改英語在高考中的比英文 補習班重不能解決根本問題,那些對英語沒有需要的中國學生依然必須接受有明顯缺陷的公共英語教育,英語課授課方式的問題依然存在,家庭條件優越的學生則完全不會因此改變他們對未來職業或是學術目標的追求。
同許多發達國家一樣,中國正經曆著一次教育改革。當前的改革方案雄心勃勃,承諾將爲學生減負、削弱標准考試的重要性,減少學習中的死記硬背和死板教條的授課模式,同時降低甚至是考慮取消高考對英語科目的要求。
對于這項決策的制定原因,當前主要有兩種解釋聲音。第一種認爲通過削弱英語在高考中的比重,學生會更專注于語文和數學,使高考更加公平,因爲並不是所有的學生都請得起優秀的私人英語教師。第二種聲音則將這個決策理解爲一種政治經濟措施。擴大中文教育比重能使中國傳統文化和價值觀得到更好的傳承,失去“爲了高考”這一強大的英語學習動力,中國學生會更傾向于在國內工作生活,也就更有可能留在中國。選擇留在國內的大學畢業生越多,中國未來的勞動力素質越高,也就意味著整個國家將有更好的經濟發展前景。
第一種解釋不無道理。計劃在中國國內發展事業的學生們,如果他們不想選擇以英語能力爲核心競爭優勢的話,確實不必過于重視英語能力。以英語爲主要競爭優學英文勢的專業包括金融、會計、科技、通訊、西醫、工程等,同時,優秀的外企或跨國也不會青睐這群英語水平較弱的學生,他們如果想要在之前提及的領域中或是外企中謀求管理層的職位幾乎是不可能的。因此,希望從事上述職業發展道路的學生和家長依然會將優秀的英語能力視爲教育的核心內容,他們對英語的重視與公立學校是否繼續提供英語課程無關,也不會因爲英語在高考中比重降低而動搖。
削弱英語在高考中的比重、降低高質量英語教育在公共教育中的重要性只會刺激中國私立英語教育市場的持續發展。從事幼兒英語啓蒙到高中英語教育的將會發現:受教育程度更高、對孩子未來就業方向更關注的家庭依舊會爲他們的課程慷慨解囊。未來中國會變成世界規模最大、實力最強的經濟體,這是不爭的事實;未來商業貿易依舊會使用英語,競爭力最強、工資最高的工作依舊會對英語能力有要求,這也是不爭的事實。一旦意識到英語在21世紀工作市場和經濟發展中的重要性,中國的家長們即使花大價錢也絕不會讓自己孩子的英語教育質量受到影響,因此中産以上階層的孩子在前文中提及的金融、通訊等熱門就業領域將具備更大的競爭力,因爲優越的家境能讓他們在私人英語教師或的幫助下流利地使用中英雙語。這無疑與目前教育改革所承諾的“平等”背道而馳。
同許多發達國家一樣,中國正經曆著一次教育改革。當前的改革方案雄心勃勃,承諾將爲學生減負、削弱標准考試的重要性,減少學習中的死記硬背和死板教條的授課模式,同時降低甚至是考慮取消高考對英語科目的要求。
對于這項決策的制定原因,當前主要有兩種解釋聲音。第一種認爲通過削弱英語在高考中的比重,學生會更專注于語文和數學,使高考更加公平,因爲並不是所有的學生都請得起優秀的私人英語教師。第二種聲音則將這個決策理解爲一種政治經濟措施。擴大中文教育比重能使中國傳統文化和價值觀得到更好的傳承,失去“爲了高考”這一強大的英語學習動力,中國學生會更傾向于在國內工作生活,也就更有可能留在中國。選擇留在國內的大學畢業生越多,中國未來的勞動力素質越高,也就意味著整個國家將有更好的經濟發展前景。
第一種解釋不無道理。計劃在中國國內發展事業的學生們,如果他們不想選擇以英語能力爲核心競爭優勢的話,確實不必過于重視英語能力。以英語爲主要競爭優學英文勢的專業包括金融、會計、科技、通訊、西醫、工程等,同時,優秀的外企或跨國也不會青睐這群英語水平較弱的學生,他們如果想要在之前提及的領域中或是外企中謀求管理層的職位幾乎是不可能的。因此,希望從事上述職業發展道路的學生和家長依然會將優秀的英語能力視爲教育的核心內容,他們對英語的重視與公立學校是否繼續提供英語課程無關,也不會因爲英語在高考中比重降低而動搖。
削弱英語在高考中的比重、降低高質量英語教育在公共教育中的重要性只會刺激中國私立英語教育市場的持續發展。從事幼兒英語啓蒙到高中英語教育的將會發現:受教育程度更高、對孩子未來就業方向更關注的家庭依舊會爲他們的課程慷慨解囊。未來中國會變成世界規模最大、實力最強的經濟體,這是不爭的事實;未來商業貿易依舊會使用英語,競爭力最強、工資最高的工作依舊會對英語能力有要求,這也是不爭的事實。一旦意識到英語在21世紀工作市場和經濟發展中的重要性,中國的家長們即使花大價錢也絕不會讓自己孩子的英語教育質量受到影響,因此中産以上階層的孩子在前文中提及的金融、通訊等熱門就業領域將具備更大的競爭力,因爲優越的家境能讓他們在私人英語教師或的幫助下流利地使用中英雙語。這無疑與目前教育改革所承諾的“平等”背道而馳。
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